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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫(kù)列表頁(yè)> 在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中，活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是材料的提供和（ ）

    2010年1月學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育

    卷面總分：分     試卷年份：2010年    是否有答案：有   

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    試題序號(hào)

    在數(shù)學(xué)操作活動(dòng)中，活動(dòng)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)是材料的提供和（ ）

    • A、目標(biāo)的制定與表達(dá)
    • B、活動(dòng)形式的選擇
    • C、教師的指導(dǎo)講解
    • D、活動(dòng)規(guī)則的確定
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    教師問(wèn)一個(gè)兒童小雞有多少，兒童通過(guò)點(diǎn)數(shù)說(shuō)出有四只，再問(wèn)小蟲(chóng)(和小雞對(duì)應(yīng))有多少，他一口報(bào)出有4只。又問(wèn)小貓有多少.他又通過(guò)點(diǎn)數(shù)得出有4只，再問(wèn)小魚(yú)

    (和貓對(duì)應(yīng))有多少，他又一口說(shuō)出有4條。

    根據(jù)上述案例，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

    (1)這反映了什么問(wèn)題?

    (2)對(duì)應(yīng)邏輯觀念的建立，對(duì)幼兒有何意義?



    讓兒童學(xué)習(xí)向左或向右運(yùn)動(dòng)，這一教育要求適合于（ ）

    • A、幼兒園小班
    • B、幼兒園中班
    • C、幼兒園大班
    • D、學(xué)前班

    數(shù)學(xué)強(qiáng)調(diào)用數(shù)量化的手段去描述客觀事物，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的（ ）

    • A、抽象性
    • B、邏輯性
    • C、精確性
    • D、應(yīng)用性

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